Дневник Оптимиста

Интересный блог без рекламы

Сен
01

Высшее образование в современной России

Автор: Ptah

Немного пессимизма на нашем оптимистичном сайте.
Первое сентября - день знаний, говорите?

На удивление очень сильное видео от канала Вести 24.

Увидел у Веселого

  • No Related Post
Буду вам очень признателен, если поделитесь ссылкой на статью в социальных сетях:

Эта запись опубликована Среда, Сентябрь 1st, 2010 at 22:06 в категориях Ворчливое. Вы можете следить за комментариями через RSS 2.0 feed.

Если Вам понравилась статья, то Вы можете получать новые материалы ptah-blog.com по RSS, присоединиться ко мне на твиттере или просто получать обновления блога на e-mail.

  1. V.exeR сказал(а),

    No comments… .

  2. Ptah сказал(а),

    @ V.exeR:
    у меня такая же реакция была. Я подозревал, что у нас все плохо, но не думал, что настолько.

  3. Илья сказал(а),

    Ёпрст.. про НЛО - сильно.

  4. Валерий Иванов сказал(а),

    Все об этом знают (Фурсенко & Ко), но никто не пытается что-то изменить…Только и осталось что сделать ретвит….

  5. Ptah сказал(а),

    @ Илья: а про загробные души? :)

    @ Валерий Иванов:
    может и знает, да только никогда в этом не признается, ибо это “полное служебное несоответствие”.
    За ретвит спасибо :)

  6. веселый сказал(а),

    у нас такое куда не посмотри. И пожарники, которые приезжают на вызов без воды, и врачи, которые ставят неправильный диагноз и т.д.

  7. Ptah сказал(а),

    @ веселый:
    мне почему-то кажется, что это пока не настолько массово. Когда я учился, такого не было :) Эти еще подрасти должны. Самое время уезжать…

  8. веселый сказал(а),

    Ptah написал(а):

    @ веселый:
    мне почему-то кажется, что это пока не настолько массово. Когда я учился, такого не было Эти еще подрасти должны. Самое время уезжать…

    не факт что за рубежом все намного лучше

  9. Cветлана Бобровская сказал(а),

    Ну и что, никто об этом не знал? Бред, все знали, но надо было подождать, пока главный даст отмашку, вот теперь начнется вакханалия. По всем каналам будут пропагандировать рабочие профессии. Всех юристов на переобучение на слесарей-токарей-строителей-сантехников. Ура, товарищи!
    Хотя, в принципе, эта смена направления интересов стройно согласуется с реформой школы и инициативой “Наша Новая Школа.”

  10. Ptah сказал(а),

    @ Cветлана Бобровская: да, возможно, этот репортаж имел целью пропагандировать непопулярные специальности токарей и слесарей. Но получилось совершенно не то, чего добивались.
    Получилось показать тот факт, что система образования развалилась и никому до этого дела нет, так как ничего не предлагается взамен. А реформы в России - это всегда зло. На моей памяти не было ни одной успешной реформы.

  11. Виктория сказал(а),

    Про НЛО конечно жесть. Ну, думала, что такой маразм есть в универах. А что учеба загнивает, почти загнила, я увидела во время обучения в универе. Вот говорят, слесарь, токарь и т.д., но ведь это совершенно не женские специальности. А куда идти девушкам как не в гуманитарии? Ладно, парни им еще можно сказать, куда, быстро на освоение мужских профессий. :)

  12. Ptah сказал(а),

    @ Виктория:
    у меня на заводе работают девушки - операторы паллетайзера :)
    Так сказать - велкам :)

  13. Виктория сказал(а),

    @ Ptah:
    Но наверно, они там, на кнопочки на этом станке нажимают и все. :)

    А я лучше буду предаться думам об искусстве. :-D

  14. Виктория сказал(а),

    Нет, все-таки писать рукой лучше, чем печатать. Я уже сколько раз пропускаю буквы и т.д. А ведь сейчас многие вузы переходят на то, чтобы студенты не ручками писали, а на ноутах печатали лекции.

  15. Евгений сказал(а),

    В принципе особо не удивился :) Если посмотреть кто управляет страной, то ничего необычного в том, что такие специалисты выходят после ВУЗа. Пока не появится культурная и образованная элита, которая сможет прийти к власти, то порядка не будет нигде.

  16. Идущий сказал(а),

    Я знал, что все - плохо, но чтобы настолько… НЛО в Университетах изучают… а я тут удивляюсь сыромонотрофо…. ну не будем о грустном… И так настроение после видео - хуже некуда…

  17. Ольга М. сказал(а),

    Да,информация о загробном мире и НЛО нам особенно в профессии пригодится ;) Недавно была поражена, когда люди с высшим образованием спросили меня:

    “Оль, а что там с Хиросимой-то произошло много лет назад?”

  18. Ptah сказал(а),

    Мне вообще кажется, что лет через 20-30 очное образование исчезнет как класс. Образование по интернету все заменит.

  19. Идущий сказал(а),

    @ Ptah:
    Такое образование, как показано в видео, может исчезать прямо сейчас. И не надо ничем заменять - строение НЛО и загробный мир не имеют никакой ценности…

  20. Ptah сказал(а),

    @ Идущий:
    что верно, то верно :)

  21. osminog сказал(а),

    Еще раз подтверждение всем известного факта :) Хорошо что мы это понимаем и своих детей надеюсь сориентируем :) Видео не без пропаганды, впрочем как и все что мы видим в подконтрольных сми :)

  22. Ptah сказал(а),

    @ osminog:
    конечно, пропаганда, но какая-то неправильная :)

  23. osminog сказал(а),

    Ptah написал(а):

    @ osminog:
    конечно, пропаганда, но какая-то неправильная

    А у нас в истории страны было что-то правильное? Все ради наживы, но никак не для людей. :)

  24. Меони сказал(а),

    “с гор, с пальм” :D
    А вообще я видела куски из этого ролика в другой передаче год назад. А тут эти куски перемешали, что-то выкинули, добавили другие комментарии и всё - готова “свеженькая” сенсация. Видимо те, кто эту рубрику готовил, в этих ВУЗах и учились.

  25. Юляша сказал(а),

    Вас удивляет НЛО в ВУЗе? Вы думаете в школах учат по-другому? В школах учат не менее странным вещам. И страшнее всего, что у детей в этом возрасте формируется мировоззрение. Не очень соответствующее действительности. И если мы не будем самостоятельно помогать ребенку разобраться, то и вырастет бесформенная людская масса, послушно воспринимающая любой абсурд.

  26. Ptah сказал(а),

    @ Юляша:
    есть конкретные примеры?

  27. Юляша сказал(а),

    Ну, например, задание по МАТЕМАТИКЕ:
    КООРГМ АНАШ ЧПЕТАЛ ЯТНА
    РЛИУНАО ЧКЯИМ УКЧРЕ В
    ЕН ШЕИТ НАЧТЕАК ЧАЬПЛ ЧМЯ
    ТНТУОЕ ЕН В ЧРЕЕК
    А вы знаете, что 188:2=100? А если у 87 зачеркнуть 7, то число уменьшится… на сколько по-вашему? Это младшие классы.
    В 7 классе при изучении графика функции поясняется: определение функции довольно сложное, поэтому выжидается благоприятный момент и определение будет дано в 9 классе.
    Потом русский язык (я уже об этом писала), на котором упорно учат ставить точку в конце заголовка. Или литература, на которой в 13 лет читают “Божественную комедию”.
    История - вообще отдельная тема. Ой, я могу долго продолжать :)

  28. Ptah сказал(а),

    Юляша написал(а):

    Ну, например, задание по МАТЕМАТИКЕ:
    КООРГМ АНАШ ЧПЕТАЛ ЯТНА
    РЛИУНАО ЧКЯИМ УКЧРЕ В
    ЕН ШЕИТ НАЧТЕАК ЧАЬПЛ ЧМЯ
    ТНТУОЕ ЕН В ЧРЕЕК

    Здесь, я так понимаю, требуется переставить буквы, чтобы получились слова? Такие задачи есть в любом тесте на IQ, ничего зазорного не вижу :) Разве что только математика не понятно причем здесь. :)
    Юляша написал(а):

    А вы знаете, что 188:2=100?

    вот этого не понял :)
    Юляша написал(а):

    А если у 87 зачеркнуть 7

    нестандартное мышление, интересный пример :)
    Юляша написал(а):

    В 7 классе при изучении графика функции поясняется: определение функции довольно сложное, поэтому выжидается благоприятный момент и определение будет дано в 9 классе.

    не совсем понял, в чем проблема :)
    Юляша написал(а):

    Потом русский язык (я уже об этом писала), на котором упорно учат ставить точку в конце заголовка.

    А правила что говорят?
    Юляша написал(а):

    Или литература, на которой в 13 лет читают “Божественную комедию”.

    Разве это плохо? Это отличное произведение :)

  29. Юляша сказал(а),

    Ptah написал(а):

    Здесь, я так понимаю, требуется переставить буквы, чтобы получились слова? Такие задачи есть в любом тесте на IQ, ничего зазорного не вижу Разве что только математика не понятно причем здесь.

    Мне тоже не понятно при чем математика. Признаюсь честно, я этот “тест” не прошла.

    Юляша написал(а):

    А вы знаете, что 188:2=100?

    вот этого не понял

    Нужно провести черточку посередине цифры 188, якобы получится две цифры 100. До этого я думала, что математика все-таки точная наука :)
    Юляша написал(а):

    А если у 87 зачеркнуть 7

    нестандартное мышление, интересный пример

    Если Вы думаете, что число уменьшится на 79, то школа готова с Вами поспорить :)

    Юляша написал(а):

    В 7 классе при изучении графика функции поясняется: определение функции довольно сложное, поэтому выжидается благоприятный момент и определение будет дано в 9 классе.

    не совсем понял, в чем проблема

    Ну как же можно что-то объяснять ребенку, не дав ему элементарных понятий о чем речь. И что вообще такое благоприятный момент? :)

    Юляша написал(а):

    Или литература, на которой в 13 лет читают “Божественную комедию”.

    Разве это плохо? Это отличное произведение

    Для ребенка 13 лет? Что он сможет в нем понять?

  30. Юляша сказал(а),

    Извиняюсь, накосячила и цитаты не выделились.

  31. Ptah сказал(а),

    Мне кажется, что это заблуждение считать, что дети мало что понимают, 13 лет - это уже практически взрослый человек.;)

  32. Moriarty Lecter сказал(а),

    Простите, конечно, что вмешиваюсь. Но в какой школе изучают великого Данте в столь раннем возрасте? :-) Наверное, вся программа настолько поменялась, что я попросту отстал :-)

  33. Юляша сказал(а),

    @ Moriarty Lecter: Предполагаю, что во всех, где обучение ведется по программе Бунеев-Бунеева. Кроме прочтения, требовалось еще нарисовать свое представление Ада…

  34. Ptah сказал(а),

    @ Юляша:
    смею предположить, что школа частная?

  35. Юляша сказал(а),

    Нет, обычная образовательная :) Правда класс повышенного уровня.

  36. Меони сказал(а),

    На башорге была цитата в тему:

    Я в восторге от наших учителей.

    Сыну в школе дали домашнее задание, где, среди прочего, был вопрос “как связаны буква ‘А’ и бык?”

    Рассказал ему про финикийский алфавит, как первую фонетическую письменность. Что там была буква “алеф”, очень похожая на нашу современную “А”, и что слово “алеф” означало “бык”. Что, возможно, букву так назвали, потому что если развернуть ее, то она похожа на морду быка с рогами.

    Еще очень радовался, что детям во втором классе такие вещи рассказывают.

    Учительница поставила ребенку двойку, заявив, что он фантазировал в домашнем задании. А правильный ответ: если к слову “бык” добавить “а”, получится родительный падеж.

    Я не планировал в таком раннем возрасте рассказывать сыну, что половина окружающих людей - идиоты, но, видимо, придется :-)

  37. Юляша сказал(а),

    @ Меони: гы-гы :) А у меня таких примеров….

  38. Moriarty Lecter сказал(а),

    Юляша написал(а):

    требовалось еще нарисовать свое представление Ада…

    Ужос, и, наверное еще требовалось разместить во всех кругах ада своих знакомых и недругов? :-)

  39. Zuljin сказал(а),

    Все проблемы начались с того, что образование сделали платным. Сначала какой-то процент, а потом всё больше и больше. Сменились приоритеты. Разньше ВУЗы были заинтересованы в том, чтобы на выходе получались специалисты. Сейчас цель учения - заработать бабла, содрать со студентов побольше.

    А платность образования возникал из-за того, что у государства уменьшиласьпотребность в специалистах, как не странно. Ну а нафига нам специалисты?) Продавай себе нефть, получай бабло, покупай всё за границей.

  40. Ptah сказал(а),

    @ Zuljin:
    да причем тут платное образование? В Европе вообще нет бесплатного образования и ничего - живут нормально.
    Дело в отношении людей к своей работе.

  41. Zuljin сказал(а),

    @ Ptah:
    да очень просто) у нас плати и вообще можешь в институт не ходить, плати главное)

  42. Ptah сказал(а),

    @ Zuljin:
    вот именно, проблема в том, что платить можно кому угодно. Ведь контроля за частными институтами никакого…
    Платное образование - это отлично, вот только платить надо профессионалам.

Добавить комментарий